PENGAMAT Â Â Â : TEPUK TANGAN (SAMBIL TERSENYUM )MANTAP. Semoga bermanfaat untuk teman-teman calon guru penggerak, jika membutuhkan file bisa download dibawah ini untuk kasus 1 dan 2, ini hanya contoh saja. Kasus 1, Coaching EB (1) Tabel 2 Panduan Penilaian Coaching dengan Model TIRTA. Praktek Coach_Kasus 2. We will make it right now. Untuk lebih lengkapnya mari kita lihat beberapa contoh percakapan antara guru . Good morning, please sit down. Percakapan bahasa inggris 2 orang antara guru dan murid di kelas. Langsung saja kita simmak berikut ini. Contoh dialog percakapan cara menyapa (greeting) di sekolah dalam bahasa inggris dan terjemahannya. Tujuan a. Tujuan Umum Tujuan dari pelatihan ini adalah untuk memberi pelatihan bagaimana seorang guru membangun hubungan antara seorang guru dan murid. b. Tujuan Khusus 1) Mengatasi permasalahan kedisiplinan, adab, vandalism, kekerasan melalui hubungan baik guru dan murid untuk memberikan pengaruh yang baik. Izinkan saya berdiri di sini sebagai wakil dari segenap wali murid TK/PAUD untuk menyampaikan beberapa patah kata. Yang pertama, atas nama wali murid kami mengucapkan terima kasih yang tak terhingga kepada segenap guru TK/PAUD yang dengan segenap jiwa raga telah mendidik, membimbing dan membersamai tumbuh kembang anak-anak kami. 1. Nama anak yang dicatat perkembangannya. 2. Kegiatan main atau pengalaman belajar yang diikuti anak. 3. Perilaku, termasuk ucapan yang di sampaikan anak selama berkegiatan. Catatan anekdot dibuat dengan menuliskan apa yang dilakukan atau dibicarakan anak secara obyektif, akurat, lengkap dan bermakna tanpa penafsiran subyektif dari guru. Saat guru memberi pelajaran, komunikasi bukan saja berdasarkan fakta bahwa siswa menafsirkan isi pelajaran tetapi juga guru menafsirkan perilaku anggukan atau kerutan kening siswa. Dalam menerapkan komunikasi ada dua macam komunikasi yang harus dikuasai dan dipahami oleh guru yaitu kmunikasi verbal dan non verbal. Maupun pembelajaran yang membedakan antara murid yang pintar dengan yang kurang pintar. Untuk dapat menerapkan pembelajaran berdiferensiasi di kelas, hal yang harus dilakukan oleh guru antara lain: 1. Melakukan pemetaan kebutuhan belajar berdasarkan tiga aspek, yaitu: kesiapan belajar, minat belajar, dan profil belajar murid. Untuk pengalaman yang menarik adalah ketika kita sedang melakukan praktek ada yang memperhatikan pak romy juga dengan memberikan minum walaupun hal sepele namun memiliki kesan yang menarik dan teringat. Pak romy adalah seorang guru honorer , walaupun hanya sebatas guru honorer tetapi beliau mengajari murid dengan penuh rasa kasih, serta guru di Materi 1 : Miskonsepsi yang umum terjadi mengenai ‘makna kesiapan bersekolah’ dan ‘proses transisi PAUD- SD’. Materi 2 : Memahami hubungan antara penguatan transisi PAUD SD serta kaitannya dengan pemenuhan hak anak serta kesiapan bersekolah; Materi 3 : memahami landasan prinsipil serta kebijakan yang mendasari gerakan penguatan transisi. Penilaian proses dan hasil kegiatan belajar PAUD adalah suatu proses mengumpul-kan dan mengkaji berbagai informasi secara sistematis, terukur, berkelanjutan, serta menyeluruh tentang pertumbuhan dan perkembangan yang telah dicapai oleh anak selama kurun waktu tertentu. B. Tujuan Penilaian pembelajaran PAUD Inklusif memiliki tujuan untuk: 1. 8u36.